TDAH ou falta de educação? Como diferenciar dificuldades de autorregulação de comportamentos desafiadores na infância
Uma criança que interrompe constantemente, não consegue esperar sua vez, parece não escutar quando é chamada ou apresenta dificuldade para seguir orientações pode ser rapidamente considerada desobediente, mal-educada ou sem limites.
Mas será que estamos compreendendo o que existe por trás desse comportamento?
Nem todo comportamento desafiador está relacionado à falta de educação. Em algumas situações, essas manifestações podem estar associadas a dificuldades de atenção, controle dos impulsos e autorregulação, características que podem estar presentes no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Quando o comportamento vai além da desobediência?
O TDAH é uma condição do neurodesenvolvimento que pode interferir em diferentes aspectos da vida da criança, incluindo atenção, organização, planejamento e controle dos impulsos.
Isso significa que algumas crianças podem apresentar dificuldades para:
– Esperar sua vez em brincadeiras e conversas.
– Controlar respostas impulsivas.
– Manter a atenção em determinadas atividades.
– Seguir orientações com várias etapas.
– Organizar tarefas e materiais.
– Regular emoções diante de frustrações.
– Interromper uma atividade para iniciar outra.
Essas dificuldades podem acontecer mesmo quando a criança conhece as regras e deseja corresponder às expectativas dos adultos.
É importante compreender que saber o que precisa ser feito não significa, necessariamente, conseguir executar essa ação com facilidade.
A criança precisa de limites, mas também de compreensão
Compreender o TDAH não significa deixar de estabelecer limites ou permitir todos os comportamentos.
As crianças precisam de referências, previsibilidade, orientação e consequências coerentes com suas atitudes.
Entretanto, quando existe uma dificuldade de autorregulação, apenas repreender, castigar ou exigir que a criança se controle pode não ser suficiente.
É necessário considerar suas habilidades em desenvolvimento e oferecer estratégias que favoreçam a aprendizagem de novas respostas.
O adulto também tem um papel importante nesse processo: ajudar a criança a reconhecer emoções, antecipar situações difíceis, organizar a rotina e desenvolver recursos para lidar com frustrações.
Como saber se pode ser TDAH?
A presença de inquietação, distração ou impulsividade isoladamente não significa que a criança tenha TDAH.
O desenvolvimento infantil envolve diferentes fases, e determinados comportamentos podem aparecer de maneira esperada em algumas idades.
Para investigar a possibilidade de TDAH, é necessário observar a frequência, a persistência e a intensidade dos sintomas, considerando diferentes ambientes, como casa e escola, além dos prejuízos que essas manifestações provocam.
O diagnóstico exige avaliação clínica cuidadosa, considerando a história do desenvolvimento e outras possíveis explicações para as dificuldades apresentadas.
Antes de rotular, procure compreender
Quando uma criança recebe repetidamente rótulos como desobediente, difícil ou mal-educada, sua experiência pode ser marcada por críticas e dificuldades nas relações com os adultos.
Por isso, olhar além do comportamento é tão importante.
A criança não precisa apenas aprender a obedecer. Ela também precisa desenvolver habilidades emocionais, comportamentais e sociais que ainda estão em construção.
Educar é estabelecer limites, mas também reconhecer necessidades, compreender dificuldades e oferecer condições para o desenvolvimento.
Antes de corrigir um comportamento, vale a pena compreender o que essa criança está tentando comunicar por meio dele.
Quando procurar ajuda psicológica?
Se você percebe dificuldades frequentes de atenção, impulsividade, inquietação ou autorregulação emocional em seu filho, uma avaliação profissional pode ajudar a compreender melhor o que está acontecendo.
A psicoterapia e a orientação parental podem contribuir para o desenvolvimento de estratégias que favoreçam a criança e sua família.
Luciany Gurgel | Psicóloga
Psicoterapia presencial na Avenida Imirim, 2775 – Zona Norte de São Paulo, e atendimento online.
Agendamentos: (11) 98158-8049.
Instagram: @lucianygurgelpsi
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